受疫情影响，上半年只能以网课形式教授。缺了师生间的实时反馈互动，缺了耳提面命的叮嘱催促，缺了老师***爱的学习评估与查漏补缺的工具——考试；却多了花样迭出的网络教学形式，多了数不胜数的每日体温数据和平安报告，多了一个都不能少的视频家访与心理辅导。
终于，秋季开学。大中小学返校上课，而老师们一则以喜、一则以忧。受网课形式拖累的成绩，终于可以狠狠恶补了！这是喜。浪费了一个学期的成绩能否顺利补回？这是忧。课程太紧会不会给学生心理带来压力，乃至创伤？这又是忧。校园环境封闭，学生大量聚集，稍有不慎会不会导致疫情反复？这还是忧。
喜忧掺杂、苦乐自知。也许就是这个特殊教师节的滋味。
每到教师节，各种褒扬和赞颂潮水般涌来。过不多久，也如潮水般退去。除了一番纷扰，老师们的工作生活状况并未有改变。一日的喧嚣虚华，一年默默付出。教师节，并不缺赞美诗，缺少的是真心的理解与持续的支持。
我们台达开发超短焦投影设备，让教师们可以告别粉笔，也不再因强烈的投影光线而视力受损。
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